为什么对网络教育的认识存在误区？主要有这些原因！

更新时间：2021-04-21作者：湖北网络远程教育阅读量： 141 次

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为什么对网络教育的认识存在误区？主要有这些原因！,随着社会的发展，大专、本科学历已经成为常态，有多数企业招聘的基本都有学历需求。网络教育的出现，主要是为了提高国民素质，让那些低学历人群获得学习机会的重要途径。然而，一直以来，人们对网络教育的认识存在几个误区。人们为什么会出现这样的想法误区呢?小编总结了有以下几个原因：误区一：学习任务、学习者特征、教学方法等都影响着教学质量网络教育只要遵循教育规律和教育基本原理，恰当地使用技术和方法，其教育质量不会比传统的学校教育差，这一点从非学历教育的实践中已经得到了证实。调查显示：网络教育大专、本科文凭已经得到多数用人单位的认可。尤其在职工作人员，其毕业后既有工作经验，又具备相应的专业知识理论，普遍受到企业的欢迎。成人报考网络远程教育获得大专、本科文凭是个不错的选择，在职场生活中皆有很好的提升，大有用处。误区二：网络教育没有传统教育的质量高网络教育出现的时间短，社会对于网络教育的认识不够甚至存在错误的认识，认为网络教育学历含金量低，以至于一些用人单位抵制和排斥远程教育人才。其实各类985/211名校的网络远程学院学生在就业中也具有相当的竞争力，据统计网络教育学院毕业学生的就业率在85％以上，就业单位中不乏知名企业。误区三：网络教育提供的教育资源相对匮乏，不能满足教育需要实际上，网络教育与传统教育在不对等的条件下进行比较是没有意义的。网络教育是在职人员学习的最佳途径，就当前社会发展的态势看，知识更新的速度越来越快，导致在职人员的工作压力加大，生活节奏加快，加上现在多数在职人员没有时间去学校接受教育，而他们又普遍有较强的求知欲，想通过各种途径为自己“充电”，以增强自身竞争力。我们为什么会在某个阶段要选择网教提升学历?目前，全国有上千所高校有成人高等教育学院，而只有教育部批复的68所高校具备招收网络教育学生，这68所高校，全部都是国内的985/211重点本科，而且网络远程的教学和考核权主要集中在高校，课程是放在网上的，因此，从教学过程上来看，网络教育更加标准化。

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