自考笔记串讲之《比较教育》知识点精汇（十）

更新时间：2021-05-25作者：湖北自学考试阅读量： 131 次

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自考笔记串讲之《比较教育》知识点精汇（十）,自考生们在备考《比较教育》的时候不要只记知识点，要把关系和相关知识点的理解透彻，建立整体框架，不要死记硬背。第六章高等教育一、马丁特罗的高等教育发展阶段论：高等教育毛入学率在5%以下属于“精英高等教育”；当高等教育毛入学率达到15%时，便形成“大众高等教育”阶段，“高等教育系统的性质”因之而转变为“大众型”，人们逐渐将接受高等教育看成是一种权利；而当高等教育毛入学率突破50%时，“普及高等教育”的时代便来临，此时，又形成一种“新的高等教育模式”，接受高等教育更多地被视为人的一种义务。二、中世纪大学的特征：开始显现更多的世俗色彩课程内容的专业性加强自治程度较高具有某种“国际性”三、现代高等教育的特点：从尖子教育走向大众化教育或二者并存高等教育的服务对象扩大了从单一结构走向多维结构四、高等教育职能的演变：大学职能：教学、科研和社会服务1、德国的柏林大学“现代大学之母”(1)大学自治(2)学术自由(3)教学与科研相统一2、美国的《赠地法案》：社会服务（1）康奈尔大学：“在这里你可以学到你想学的知识”（2）威斯康辛大学：“忠实地为当时当地的社会服务”3、霍普金斯大学（1876）首创研究生院（1）重视教师的水平（2）重视学生的选择（3）重视科学研究（4）学术自由五、高等教育的基本经验：1.认清高等教育地位，坚持以质量为中心的适度发展方针a：关于高等教育的发展与今年估计和社会发展的关系b：关于高等教育适量于数量的关系2.促进高等教育的多样化，适应社会对高等教育的多样化的需求a：层次结构b：类型和形式结构c：科类和专业结构3.加强高等教育和实践的关系，促进教育、科研、生产一体化4.深化教学改革，实现高级人才的按需培养a：以培养现代意义上的“通才”为高等教育的培养目标b：根据科技进步和社会产业结构变化，及时调整和专业和课程c：以更加灵活的教学制度，提高教学质量和效率5.有限度的引入市场机制，实现办学经费渠道多样化6.建立政府宏观调控和高校依法自主办学的平衡机制。六、蔡元培的大学理念：1、大学肩负振兴民族的使命2、大学是研究高深学问的机关3、学术自由“循思想自由原则，取兼容并包主义”4、教授治校知识点汇总：自考知识点串讲之《比较教育》相关知识点及考点汇总

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