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2021年1月自考生巧妙提高记忆的科学方法经验之谈

来源:湖北专升本 浏览次数:182 发布时间:2021-06-21

2013年1月自考生奇妙进步回想的科学办法经验之谈: 一、勤温习 回想的进程也便是同遗回想作奋斗的进程,奋斗的最好兵器便是温习,要使温习取得好作用就必须留意: 1、及时温习

德国著名心思学家艾宾浩斯的忘记规则告诉咱们,人们对所学常识的忘记是先快后慢,先多后少。忘记最严峻的时刻是在识记后的头一天,乃至发生在开始的几小时、几分钟(头一天有或许忘记所记资料的一半)今后速度逐步减慢。及时温习对稳固所学常识能起到事半功倍的作用。相反,等忘记殆尽后再“回锅”,就得不偿失了。 2、强化回想。艾宾浩斯的研讨还证明,人们对所学习、回想的内容达到了开始把握的程序后,假如再用本来所花时刻的一半去进一步稳固强化,使学习、回想的程序达到150%,将会使回想的痕迹得到强化,所记内容经久不忘,这在心思学上称为“过度学习”效应。 二、巧回想 长于依据不同的教材内容和学科特色,结合自己的实践,运用多种办法进行回想。可涣散难点,学练结合;自我回想,测验再现;捉住特征,打开联想;记住首要公式,进行类推;赋予机械的资料以人为的含义等。如英文“差人”的单词“Pliceman”在回想时可联想为“差人穿玻璃丝袜”。 三、抓要点 立足于全面、体系,突出要点,抓“牛鼻子”。起“以点带面”,“牵一发而动全身”的作用。 四、善概括 有条理的常识比乱七八糟的常识更简单记牢。在学习中要及时对所学常识进行概括、收拾,加强前后常识、新旧常识的联络,努力使所学常识在头脑中构成一个层次分明、逻辑紧密的常识体系,这关于保持回想无疑也有着重要的作用。 五、求了解 俗话说,欲要记,先要懂。从回想规则的视点来讲,一个人对所要回想的常识,了解得越深入,回想作用就越好。因而,考生关于所学常识要搞清弄懂,特别是对那些要点、难点内容更是要耐性揣摩,重复品尝,力求“知其义而明其根”。 国外有人曾作过研讨:关于一个成年人来说,一篇百字文,在搞清了文章的思维、内在和根本语意后,大约15一20分钟就可以把它记住了,假如盲目机械回想,则要近1小时,乃至更长时刻。 六、多动笔 “好脑袋不如烂笔头”。在学习中,必定要留意学思结合,手脑并用,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。关于那些要点、难点又不简单记住的内容更是要多动笔。这比单纯地口诵目记作用要好得多。

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