自考《大学语文》课程重点讲义文言文串讲（四）

自考《大学语文》课程重点讲义文言文串讲（四）,《论毅力》一、作家作品。本文选自《饮冰室文集》中的《专集。新民说》，作者梁启超，字卓如，号任公，又称饮冰室主人，广东新会人，他是变法维新派康有为的学生。作为中国资产阶级改良运动，戊戌维新运动的中心人物，与康有力一致,号称"康梁"。梁启超作为资产阶级思想家,在政治上鼓吹维新，宣传立宪保皇，抨击专制主义,提倡民权。在文学方面，把散文做为政治斗争的工具，又是最早评价和创作小说的人。他论著甚丰,变法前主办《时务报》,变法失败后，逃亡日本,主编《清议报》《新民丛报》，主要著作是《饮冰室合集》。第二项文体知识。本文是一篇证论文，做为变法维新当时新文体的代表作家,梁启超自己说，启超夙不喜桐城派古文，幼年为文,学晚汉、魏、晋，颇上矜炼,至是自解放，务为平议畅达，时杂以俚语，韵语以及外国语法，纵笔所致不检束，学者竟效之，号《新文体》。他的议论文写得平意流畅，清晰自然，气势恢宏。第三项主旨。全文的中心论点:有毅力者成，反是者败。本文写自戊成变法失败以后，维新派人士有的被杀,有的流亡，有的退隐。梁启超逃亡日本，还想努力进取，于是写《论毅力》，勉励处于逆境中的有志于天下事者，不要被失败吓倒，不要被暂时的逆境所困扰，要坚持不懈，继续前进。第四项层次段落。全文分四段。第一段提出中心论点，古今中外事业成败的关键，就在于有没有毅力，即“有毅力者成，反是者败”。开头起笔就旗帜鲜明运用正反对照的手法突出要阐明的中心论点以此统领全文。第二段从人生历程的一般规律，人生有顺境有逆境,事情不分大小都有阻力，从人生历史的般规律来论证毅力的重要性，说明只有毅力至强的人才能获得成功。这段首先从纵向的方面来说明一个规律，人生历程，顺逆相间，人的一生大抵说来，大概是逆境居十分之六七，顺境只居十分之三四，而且每件事情必有数次乃至十数次的阻力，这就为中心论点提供了理论根据。既然人人都要遇到逆境和阻力，所以就必须要有毅力。然后又从横的方面来分析人们对待逆境和阻力的不同态度，作者论说了四种人，有“志力薄弱之士”，“次强者”，“稍强者”，“更稍强者”四种不同类型的人对待逆境和阻力的态度不同，他们都是“非至强者”，只有至强的人才能善终。这就用分析论证了毅力的重要性。第三段从顺境和逆境之间的相互转换来论证毅力的重要性。第一,作者认为小逆之后会向小顺转化，大逆之后会向大顺转化，而关键是要有毅力去克服困难。批评看见人家成功就认为是幸运儿的错误态度。从而得出结论顺、逆、幸、蹇对每个人都是一样的，而决定成败的关键就看是否有毅力。二，作者又以操舟为比喻，操舟都会碰到顺逆两种情况，遇到逆境时有两种情况，一种是以艰苦忍耐之力，冒其逆突过;一种是遇逆而返，终不达彼岸。对比之下，进一步说明要使逆境转为顺境关键在毅力，有毅力者可使逆境转为顺境。第四段引用孔孟名言，以堆山者和堆土者正反对举总结论证毅力的重要，以此结束全文。这段用孔孟之言总结说明做事重在坚持,也就是说所谓的毅力也就是不屈不挠坚持不懈的做事,成败之数，视此而已。第五项写作特点。第一个特点是全文自始至终运用正反对照的说理方法，如成与败,逆与顺，强与弱，彼与我，“攻亏一篑”和“虽覆一溃”的对瘵,处处阐述了有毅力，与无毅力会造成成功与失败两种不同的结果，从而突出了全文的中心论点。第二个特点是思路开阔，纵横开合，论证周密,结构严谨。文章一起笔就说天下古今成败之林，横贯天下，纵观古今,大开大合，接着论顺、逆、幸、蹇，又以逆水行舟、挖土掘井等圣人之言证明，或理论或现实依据，思路开阔，论证非常周密，而结构集中严谨。第三个特点层递和比喻等修辞方法的运用，使文章要阐明的道理具体形象,比喻如操舟之喻;造山以填土之喻;掘井之喻分别强调要有坚持到底的毅力。层递是指三个或三个以上的意思递进而形式相近的语句排列在一起的修辞方法，本文有两处用层递手法。一是第二段对身处逆境时五种不同态度的描写，突出要想成功，应有“至强之人”的毅力，二是第三自然段操舟的对比，这几种情况的对比用层递式以此反衬出坚持到底者毅力的重要性。第六项疑难词句。1.若是其莽然不一途也。莽然是广大众多的样子。2.而顺逆两境又常相间以迭乘。迭乘:交替的呈现。3.及骤尝焉而阻力猝来，猝是突然的意思。4.盘根错节之既经。盘根错节就是树根盘绕，木节交错，比喻事情烦难复杂，不易解决。5.而随有应刃而解之一日，应刃而解是顺着刀口就分隔开来了。比喻事情容易解决。6.旁观者徒艳羡其功之成，艳羡是非常羡慕。7.以为是殆幸运儿。殆是大概差不多的意思。8.又以为我蹇于遭逢，蹇是跛足，引申为艰难、困厄。遭逢是遭遇。9.庸讵知所谓蹇焉、幸焉者，庸讵就是岂，怎么。

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