网教统考《大学英语B》常考知识点和解题技巧之阅读理解篇

网教统考《大学英语B》常考知识点和解题技巧之阅读理解篇,一、常见阅读方法（一）略读略读（或称为跳跃式阅读）的重点在于找出一个段落的中心思想。可以运用词汇手段（如词根、前缀、后缀等），靠上下文猜测词义等方法了解不认识的词汇或句子的含义。在此基础上，一个不容易理解的段落可以通过词汇省略的方法找出其主要的思想或观点。段落的理解在很大程度上取决于对其中句子的理解。英语中由于存在许多从句，常常使不适应英语思维的人感到困惑，产生错觉，因而难于达到对段落意义的正确理解。略读则可以帮助我们解决这个难点。略读的方法是首先看一下标题（在有标题的情况下）。接着读第一段，抓住中心思想再浏览一下其他段落的首句和末句。最后读完结尾段，这样就达到了略读的目的。略读要点一：将不熟悉的困难词语放弃不读，领会句子大意。略读要点二：阅读中有时会遇到一些较长的句子，可以通过语法结构了解什么是支撑主题的细节描写句，略去细节描写的部分，直接读出其中心含义。略读要点三：特别注意那些重要的构词和标点符号，因为它们可能会导致重要词汇意义的改变。通常，略读适用于考查文章主旨或大意的试题。（二）迅读无论是我们平时的阅读，还是考生在考试时的阅读，常常需要了解段落的主题或文章的中心思想，还需要掌握一定的细节。这时，我们就得运用另一种阅读技巧，它就是我们这里要讲的迅读。迅读是一种比一般速度高一倍以上的阅读方法，目的是迅速从文中找到所需信息，解决问题。迅读要领一：首先确定你需要什么事实和细节，并对其在文中的形式进行估计。迅读要领二：在略读中由于对各段落和句子已进行过分析，已大致了解主题和细节，并进行过勾勒，这时就可以考虑确定在什么地方去找自己需要的有关细节或说明。迅读要领三：尽快用眼睛扫过文章，找到自己需要的细节描述部分，并在有关句子下做出各种记忆符号。文章浏览完毕,再将画线部分（或做其他记号）重新详读一次，并进行适当的推理。通常，迅读法适用于事实、细节型阅读理解试题。（三）研读法除了在阅读理解中运用略读法和迅读法之外，有时还需要仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有较深的理解，或对其进行归纳、总结、推断等。这时就需要对这部分仔细阅读，以便理解作者的言外之意。这种仔细阅读的方法就叫研读法，通常适用于逻辑推断型阅读理解试题。（四）整体阅读一篇文章是一个整体。文章作者通过整篇文章的构思、布局、对事物的论证、说明、叙述和描写等方法向读者传授知识和信息。知识和信息存在于整篇文章之中，而不是存在于孤立的词句之内。在阅读句、段、篇时都应从整体原则出发。这样才能既理解字面含义,又能洞察深层含义;既能看到上下文呼应的语言结构,又能体会到字里行间的潜在含义;既能了解文章各局部的含义，又能抓住文章的中心思想，从而对整篇文章达到较高层次的理解。整体阅读有两个层次：1.篇章的阅读。在阅读一篇文章时，应从五个方面驾驭整篇文章，并遵循以下的模式：文章的标题;作者;基本内容;事实;文章的特点、争议和批评意见。这样可以避免盲目性和疏忽遗漏。阅读时，可把主要精力放在有用信息上，大大减少处理无用信息的时间，并使信息条理化，以便理解和吸收。2.句、段的阅读。句子是一个整体，段也是一个整体。阅读句子时，如果不太长，要一口气读完。这样不仅读速快，而且有助于理解。当然，英语句子一般比较长，不能一口气读完。这时应以较大的意群为单位进行阅读。所谓意群是指句子中可以分开来看的各个部分，每个部分都有其相对独立的意义。把句子和段落看成整体并不意味着要把句中所有的词、段落中所有的句子都看得同等重要。一个句子中有些词是关键词，有些词只是结构信号，有些词只表示辅助信息，对前者应注意，对后两者可一扫而过。二、解题技巧（一）阅读判断阅读判断是阅读理解的一部分。题目通常是陈述句，要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对（True）、错（False）。解题时，要先定位，找出题目在原文中的出处，然后从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词，在原文中找出与题目相关的一句或几句话。要仔细阅读这一句话或几句话，根据判断对错的原则和规律，确定正确答案。1.定位分析问题时，从题目中找出合适的定位词。所谓定位词，顾名思义，就是用来在原文中定位跟题目有关的信息出现的位置的依据。在解决阅读判断的细节题时，从题目中找的定位词信息可以分为如下三类：（1）容易识别且不容易发生变化的“特殊”信息。首先，这类信息比较显眼，可以迅速在文章中找到,从而帮助我们快速定位与题目所关联的文章部分。其次，这类信息通常不容易发生变化，因此在原文中看到的和在题目中出现的基本是一样的，大大提高我们定位原文的速度。这些“特殊”信息主要有以下几种：专有名词：人名、地点、机构的名称等。数字信息：时间、分数、价格、年月日、比例等。特殊字体：黑体字、斜体字等。特殊符号：感叹号、冒号、引号、破折号、钞票符号等。（2）题干中的核心词汇，如名词、动词、形容词、副词等以及短语。虽然用易识别的信息来进行定位会比较方便快捷，但是在大多数情况下，题目中并无易识别的信息出现。这时可以选取题目中的核心词汇来作为定位信息。2.对错判断定位原句后，考生要将原文信息与题干信息进行对比并加以判断。（1）TRUE第一种情况：题目是原文的同义表达，通常用同义词或同义结构。第二种情况：题目是对原文的几句话做出的归纳与总结。（2）FALSE第一种情况：题目内容与原文直接相反。第二种情况：题目内容与原文的原因、结果等情况相互矛盾。第三种情况：原文是两个或者多个条件并列，比如说用到了and、both...and...、also或者or等词，题目却只说了其中一个条件，出现了only或者must等词。第四种情况：原文为人们对于某样事物的理论和感觉，题目则强调是客观事实或者已被证明。第五种情况：题目将原文中不确定的内容作为确定内容来描述。第六种情况：原文和题目中出现了表示不同的频率、范围、可能性或条件的词。比如说，原文中常用many、sometime、may以及unlikely等词。而题目中则常说成all、always、must以及impossible等词。（二）阅读单选同阅读判断一样，阅读单选也是阅读理解的一部分。一般情况下，阅读理解的命题围绕着以下的原则展开，即：理解文章的主旨要义;理解文中的具体信息;根据上下文推断生词的词义;进行与文章内容有关的判断、推理和引申；理解文章的结构及单词之间、段落之间的关系；理解作者的写作意图、观点或态度；区分文章中的观点、论点和论据。1.主旨概括题（1）题型分析这类题目主要测试考生概括总结文章主题、中心思想的能力，是阅读理解部分中一项常见的技能测试。一般难度不大，只要考生读懂文章，比较容易得分。命题时，表达主旨要义的句子的概括性明显高于周围的其他句子。因为为了把自己的观点准确无误地传达给读者，文章的作者通常会有意地反复陈述某一主旨或主题，起到强调的作用。通过特定的英语表达方式，可以知道文章的作者是否在陈述自己的主旨或主题，这样的表达方式有：Isuggest…（我建议）Inmyopinion."（依我看来）Ibelieve...（我相信）Therefore.（因此）But".（但是）However...（然而）Itcanbeconcludedthat…（可以总结为）Nevertheless…（虽然如此，然而）Onthecontrary...（相反地）WhatImeanis…（我的意思是）Inshort（简而言之）（2）常见提问方式Whatisthegeneral/mainideaofthepassage?Thebestconclusionwecandrawfromthepassageisthat.Thepassageismainlyabout.Whichofthefollowingisthemostlikelyfortheauthortodo?Themainthemeofthepassageis.Whatistheauthor’smainpoint?Whichofthefollowingbestsumsup/summarizesthepassage?Whatistheauthor’spurposeinwritingthispassage?Whichofthefollowingisthemainpointofthepassage?Theauthorisprimarilyconcernedwith.（3）解题策略迅读是解决此类题型比较有效的方法。做题时要特别重视文章的首段、尾段和每段的首句、尾句。因为许多西方作者习惯于在文章的起始段开门见山地提出自己的观点,点明主旨要义，在尾段中归纳总结。概括性较强的句子和带有标志性的句子，独立成段的句子，带有表示转折、归纳、总结关系的句子，对我们理解文章的主旨要义都有很大的帮助。2.细节题（1）题型分析细节题是阅读理解测试中出现较多的一类试题。它一般是根据文章提供的信息和事实进行提问，提问主要涉及情节、经过、事实、比较、因果、发展等方面。这类题型的针对性比较强，一般在一个句子或几个句子中，就可以找到答案。细节分析题由于针对性强,题干中的关键词语比较明显，因而难度不大，找出此类试题的正确答案并不难，只是花费时间多少的问题。（2）常见提问方式Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsis（NOT）trae?Itisstatedinthepassage.Accordingtothepassage,who/what/why/when/where.Fromthepassageweknowthat.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?AllofthefollowingarementionedinthepassageEXCEPT.（3）解题策略一般来说，这类试题相对来说比较简单，用迅读法可以直接从文章中找到答案，答题的准确率比较高。解答此类题型准确定位是关键。充分理解题意并利用题干和选项中的关键词在文章中找到对应的词语。抓住题干中出现的具体事实细节的关键词。常见的关键词有：人名、地名等专有名词;时间、数字、价格、年代等数词;感叹号、冒号、引号、破折号等特殊标点符号等。3.逻辑推断题（1）题型分析这类试题的难度较大，考生在做此类试题的时候容易失分。这类试题主要考查考生的思维能力和推理能力。而且这种思维能力和推理能力是在阅读英文的基础上进行的，这对考生来说是不太容易做好的。因为文化背景的差异，我们的考生不能很好地用英语的思维习惯来思考问题。（2）常见提问方式Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassage?Itisimpliedbutnotstatedinthepassagethat.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTtrue?Itcanbeinferredfromthetextthat.Theauthorimpliedinthepassagethat.Itcanbelearnedfromthepassagethat.Weknowfromthepassagethat.（3）解题策略考生应将各种阅读理解的方法综合运用，既要浏览全文，了解文章的主旨大意，又要咀嚼细节，抓住文章的重要事实和信息。更重要的是，考生要学会阅读文章的字里行间，体会内在的含义，不要主观臆断。4.作者态度、语气、写作目的题（1）题型分析此类试题相对来说比较难。因为在文章中，作者的态度、语气、写作目的一般没有明确地表达出来。考生在回答此类试题时一定要全面理解文章，尤其是对作者重点阐述的观点，以及作者的伏笔和暗示都要着重理解。在阅读文章时，注意作者使用的带有感情色彩的词语和句子，它们往往成为解题的关键。文章中常出现的表示作者褒贬及写作目的的词汇有：表示褒义的词汇：acceptable（可以接受的）optimistic（乐观的）admiring（慕的）pleasant（愉快的）concerned（关心的）praising（赞扬的）enthusiastic（热情的）polite（礼貌的）friendly（友好的）satisfied（满意的）humorous（幽默的）serious（严肃的）interesting（有趣的）sympathetic（同情的）matteroffact（事实上）supporting（支持的）表示中立的词汇：subjective（主观的）impassive（冷淡的）objective（客观的）ambivalent（矛盾的）informative（提供信息的）neutral（中立的）impartial（公正的）uninterested（不感兴趣的）indifferent（冷漠的）impersonal（不带个人感情的）表示贬义的词汇：aggressive（挑蛑的）angry（生气的）critical（批评的）disgusted（感到恶心的）disappointed（失望的）negative（否定的）doubtful（怀疑的）suspicious（怀疑的）bitter（痛苦的）tolerant（容忍的）sentimental（感伤的）worried（担忧的）emotional（激动的）depressed（沮丧的）表示写作目的的词汇：advise（建议）demonstrate（举例说明）argue（争论）explain（解释）accuse（控诉）entertain（娱乐）analyze（分析）interest（使感兴趣）callfor（要求）persuade（说服）comment（评论）prove（证明）approve（赞同）praise（表扬）criticize（批评）tell（告诉）blame（责备）urge（要求）（2）常见提问方式Theauthor’sattitudetowards...is.Inthispassagetheauthorarguesthat.Intheauthor’sopinion.Theauthorgivesimpressionthat.Whatdoestheauthorthinkof?Thetoneofthepassagecanbestbedescribedas.Theauthorwritesthispassageinorderto.（3）解题策略做此类的试题，要认真通读全文，明白作者的真正意思，不要断章取义，不要凭个人的喜好或生活常识来判断，一定要按作者的思路回答问题。5.词汇猜测题（1）题型分析词汇猜测题是询问文章中出现的某个词或某个词组含义的题型。其中所询问的单词或词组一般为考生所不熟悉，但又能通过上下文找到线索进行判断。这类题型主要测试考生根据上下文的语义关系、逻辑关系以及构词知识等判断某些熟悉单词的不常用的含义以及部分超纲词汇的基本含义的能力。（2）常见提问方式Theword...refersto.Inthefirstparagraph,theword...meansTheword...（Line3,Para4）mostprobablymeans.By...,theauthormeans.Theword...couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?Whichofthefollowingisnearestinmeaningwith?（3）解题策略考生在解答此类试题的时候,应该快速地在原文中找到该词所在的句子和段落，然后根据上下文内容及构词知识推断所考词汇的确切含义。在解答时，如果所考的词汇是简单的词汇，答案一般是引申的含义；如果所考的词汇是超纲的，那么答案就是可以通过上下文推断出来的字面含义。考生做此类试题应从上下文人手，一般情况下，所考词汇都与附近的内容有相关的联系，有可能为解释关系、同义关系或反义关系。在文章的上下文中寻找某个词的直接或间接的定义、同义词、反义词、结构上的并列、同位语或定语、修饰上的概说与分说、标点符号等都可能成为解题的关键信息。

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