成人专升本：教育社会学复习串讲提要，湖北专升本网独家放送！

成人专升本：教育社会学复习串讲提要，湖北专升本网独家放送！,1.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的涂尔干。世界上第一本正式用“教育社会学”为名的教科书是1917年史密斯出版的《教育社会学概论》一书。2.教育社会学的研究在方法论上主要有规范性研究和证验性研究的区别。3.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：教师群体和学生群体的结合体。4.在教育社会学中，具有“面对面”交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是集体。5.我国学校在社区发展中的功能主要有大教育功能、文明辐射功能和辅助经济发展功能。6.教育对人口自然变动的影响表现在对人口出生率和人口死亡率的影响。7.青年文化社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。8.政治文化主要包括政治认识、政治情感、政治价值观和政治理想四种成分。9.教育调查研究的程序和步骤包括选题、计划、实施和总结四个阶段。10.教师的教育自由权包括教科书选用权、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和评价手段使用权。11.最早使用“教育社会学”这一概念的不是社会学之“父”孔德。12.在教育的诸多社会职能中它的经济职能最重要。13.以教育为中心，综合外部自然环境、社会环境和规范环境组成的单个的或复合的教育生态系统。14.我们通常所说的“解剖麻雀”指的是教育社会学研究方法中的典型法。15.社区教育的概念在国际上正式确立和广泛运用是在20世纪40年代以后，社区教育的实践也始于此。16.纵向的文化传承，表现为文化在时间上的延续；教育作为培养人的活动，它以文化为中介，客观上起着文化的传播、传承的作用。17.学校不是强制性组织，不等于学校教育不带强制性。18.美国社会学家帕森斯著的《班级是一种社会体系》是班级社会系统理论的代表作。19.“文化”与“教育”具有内在的、天然的联系。教育与文化相互包含、相互制约、相互依存、互为目的和手段。20.教师社会化过程即教师个体通过与社会的交互作用,适应并吸收社会的文化,成为一个合格的社会成员的过程。21.教育社会学即主要运用社会学的原理和方法，对作为一种特殊社会现象的教育进行研究的一门科学。22.文化内容的增量或减量所引起的结构性变化。只有当文化内容的变化引起文化的结构性、全局性、整体性变化时，才形成文化变迁。23.人口的社会变动：指人口社会构成的变动，即人口在社会机体中的组合状况及类型的变动。24.文化传统：是一定区域、一定社会生活共同体中人们在历史过程中生成、积累、稳定了的心理、艺术、道德、社会组织形式等方面因素与特征的组合体，具有超稳定性和多层次性。25.教育的生产性功能:(1)具有劳动力增值的功能(2)具有科学知识增值的功能(3)全面促进生产力发展的功能。26.校园文化的积极功能:(1)社会化功能：学校教育有目的有计划地优化校园的精神环境和青年学生的心理环境，创造出具有凝聚力的区域性文化氛围，形成自己的文化认同意识，形成适应社会文化发展要求的文化形态。(2)发展青年学生个性的功能：良好的校园文化是青年学生个性自由发展的广阔天地，在校园文化的熏陶和锻造下，青年学生的创造力、组织管理能力、社交能力、自主能力能得到提高和发展。(3)青年学生适度的自我表现和合理的心理宣泄的功能：健康的校园文化是学生畅通思想和心理宣泄的最佳渠道。27.家庭的教育功能:(1)体现家庭群体在受教育者社会化过程中的特殊价值和作用(2)在教导社会规范、形成道德情操方面的重要作用(3)在指导生活目标、形成个人理想、志趣方面的重要作用(4)家庭群体在培养社会角色过程中的独特作用(5)形成个人性格特征、个人对社会适应的动力特征方面的作用。28.班级的社会功能指标及教师在班级建设中的职能(1)班级的社会功能指标：a.班级履行基本社会职能的指标b.班级符合和维护社会规范的指标c.班级系统的稳定性与适应性水平d.班级保证和促进每一个成员个性充分自由发展的程度。(2)教师在班级建设中的职能：a.教师是班级建设的设计师b.教师是班级组织的领导人c.教师是班级人际关系的艺术家。29.同辈群体社会化和学校社会化的主要特点:(1)同辈群体社会化的主要特点：a.同辈群体中的关系是平等关系，是在自愿基础上结合的b.同辈群体提供了个体间交流社会信息的机会c.同辈群体有自己的亚文化，这种亚文化提供了新的价值标准和行为方式。(2)学校社会化的主要特点a.学校按照事先确定的目标计划和社会要求塑造年轻一代b.学校有专门训练的教师c.学校有专门的影响媒介。d.学校教育根据文化遗产要素选择教育内容e.学校教育根据个体年龄特点选择相应的方法f.学校使来自不同背景的年青一代集合在一起，增加了同龄儿童的交往机会。

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